Politikker

Udbudspolitik AMU SYD 2018 (PDF) >

AMU SYD anvender to samarbejdsmodeller ved samarbejde med private kursusvirksomheder om tilskudsberettiget voksen- og efteruddannelse (AMU):

• Timelæreransættelse af ekstern konsulent til gennemførelse af undervisning
• Udlicitering

Ved udliciteringsopgaver anvender AMU SYD ”Standardkontrakt for udlicitering af arbejdsmarkedsuddannelse” fra Undervisningsministeriet. Udliciteringspolitikken er et supplement til AMU SYDs udbudspolitik og skal fortolkes på baggrund af denne, samt den gældende lovgivning på området.

Principper for udlicitering

Udlicitering iværksættes for at imødekomme det lokale arbejdsmarkeds konkrete arbejdsmarkeds– og uddannelsespolitiske behov. Udlicitering foretages i det omfang, at det er sagligt og økonomisk velbegrundet. Udgangspunktet er regeringens målsætning om, at udlicitering sker, hvor opgaver enten kan løses bedre til samme pris eller på samme niveau, men billigere.

I forbindelse med en udliciteringsopgave vil AMU SYD udarbejde kalkulationer for gennemførelsen af opgaven i eget regi. Kun i de tilfælde, hvor en udlicitering kan gennemføres på økonomisk forsvarlig vis, uden markante meromkostninger, vil en sådan blive anvendt. Udliciteringsaftaler er offentliggjort separat på AMU SYD hjemmeside og skal samtidig fremgå af hjemmesiden hos den, til hvem det er udliciteret til.

Aktivitetsområder

Konkret vil udlicitering blive anvendt ved udbud inden for de FKB'er (Fælles Kompetence Beskrivelser), som AMU SYD er godkendt til at udbyde aktivitet inden for. 

Krav til private kursusvirksomheder

AMU SYD, som den godkendte udbyder, har ansvaret for den samlede uddannelsesaktivitets indhold og kvalitet, herunder den pædagogiske kvalitet. Myndighedsudøvelse i forhold til en given aktivitet (f.eks. optagelse, administration af tilskud til kost og logi samt disciplinære foranstaltninger og evt. eksamination) kan ikke udliciteres.

Udgangspunktet for definitionen af kvaliteten er uddannelsesplanen for den enkelte uddannelse under FKB. AMU SYD stiller følgende overordnede krav til private udbydere i forbindelse med udlicitering, som forudsætning for, at aktiviteten kan gennemføres:

• Undervisnings- og lektionsplan (kursusindhold, undervisningsmetode, eksempler, opgaver og eventuelle nødvendige hjælpemidler) skal være godkendt af AMU SYD
• Den/de konkrete underviser/e skal godkendes af AMU SYD såvel fagligt som pædagogisk
• Undervisningslokaler (inkl. diverse faciliteter og udstyr) samt undervisningsmaterialer skal godkendes af AMU SYD
• Kursisterne på en given aktivitet skal være godkendt af AMU SYD
• Administrative procedurer hos den private udbyder skal være godkendt af AMU SYD
• Evaluering gennemføres via  ”viskvalitet.dk”

Herudover er den private udbyder forpligtet på følgende områder med hensyn til markedsføring:

Den private udbyder må alene anvende markedsføringsmateriale om uddannelserne, som AMU SYD på forhånd har godkendt

Det skal altid fremgå af markedsføringsmaterialet, at uddannelsen gennemføres i et samarbejde med AMU SYD.

Kvalitetskontrol og opfølgning

AMU SYD fører løbende tilsyn med, om den private udbyder gennemfører uddannelserne i overensstemmelse med undervisnings- og lektionsplanen, samt de øvrige krav, der stilles til den private udbyder.

På AMU SYDs anmodning skal den private udbyder levere tilstrækkelige oplysninger til, at AMU SYD kan sikre, at den private udbyder gennemfører opgaverne omfattet af udliciteringsaftalen korrekt. I forbindelse med tilsynet kan AMU SYD overvære dele af, eller hele undervisningen ved anmeldt eller uanmeldt besøg.  

Kontakt

Ved uddybende spørgsmål til ovenstående eller konkret forespørgsel på en udliciteringsopgave, kontakt venligst uddannelseschefen på det pågældende fagområde >

AMU SYD's pædagogiske værdigrundlag, gældende for både AMU og EUD

AMU SYD vil, som uddannelsescenter, fastholde og udvikle et aktivt læringsmiljø gennem et fremadrettet samarbejde med såvel private som offentlige virksomheder og organisationer. 

AMU SYD vil, i et tæt samspil med erhvervslivet, organisationer og deltagere udvikle og gennemføre uddannelser og kurser. Der tages afsæt i organisationernes, virksomhedernes og den enkelte deltagers aktuelle og fremtidige kompetencebehov. 

Deltagerne i uddannelsesaktiviteten på AMU SYD vil, gennem aktiv inddragelse i undervisningen, opnå praksisnære kompetencer, der giver mulighed for konstruktivt at indgå i virksomhedernes organisering og gennemførelse af arbejdet. For de lediges vedkommende bliver der taget højde for deres behov og undervisningen tilrettelægges derefter, idet der er tale om differentieret undervisning. 

Pædagogisk, personlig og faglig kompetenceudvikling af undervisere på AMU SYD har, såvel hos ledelse som medarbejderne, høj prioritet. Dette skal sikre, at AMU SYD er i stand til at fastholde og udvikle en høj kvalitet i uddannelserne, der modsvarer kravene fra erhvervslivet. 

På AMU SYD underviser vi voksne, og vi tilrettelægger vores undervisning derefter. Vore undervisere forsøger at tage udgangspunkt i den enkelte deltager og hans/hendes præmisser for at modtage undervisning.   Vi satser også på at skabe rammerne for et voksenpædagogisk miljø - og udbyder derfor også kurser med fleksible afholdelsesformer og med forskellige afholdelsestidspunkter.   Vi lægger vægt på at vore undervisere har dels de rette kompetencer, dels at de er i stand til at anvende voksenpædagogiske principper.

Det siger kursisterne: 

"Saglig og konkret tilgang til tingene, undervisning med et humoristisk glimt i øjet, af voksne mennesker, rettet mod voksne. Kan varmt anbefales til andre."
 

"Fint miljø, rare mennesker og et aldersgennemsnit, der er til at have med at gøre."

"Dejlig skole med gode rammer, undervisningslokaler, materialer og maskiner. God ånd og gode forhold generelt, med voksne og venlige personer både blandt personale og kursistkolleger. Folk er interesseret i at suge viden. Spændende kursus med mange fine opgaver både teoretisk og praktisk – i en god blanding og variation.
Toppen var dog en meget god lærer, der løbende forstod at inddrage hver enkelt elev, samt tilføje ”dagligdagserfaringer” – oversat til teori! Har i den grad været medvirkende til større erkendelse af det meget brede stof. God til at komme med forklaringer og eksempler osv."